Príncesas y Príncipes

El proyecto fue enmarcado en el período de iniciación, con el principal objetivo: lograr una inserción feliz y también fortalecer la autoestima de los niños. Los niños se vistieron de príncipes y princesas, las familias realizaron en taller, la fachada del castillo. Se realizó el baile en el castillo, al cual fueron invitadas las familias y todas las clases. Se trabajó con cuentos de príncipes y princesas.
Fue impactante para toda la comunidad educativa: niños, docentes y familias

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Nos visitó la embajadora de Estados Unidos

Tuvimos la grata visita de la embajadora de Estados Unidos, Julissa Reynoso. Fue la única escuela que visitó en el país. Visitó todas las clases, en la que pudo observar diversas actividades: ajedrez, música, modelado, educación física, inglés.    

Visitamos el zoológico

Desarrollamos un proyecto sobre las tortugas, trabajamos el concepto de ser vivo, la alimentación de los animales, los procedimientos de las ciencias naturales:  la observación, obtención de evidencias, formulación de hipótesis, procesamiento de la información. Es por ello que visitamos el zoológico. Luego se realizó una merienda compartida, los niños disfrutaron de los juegos. Se los vio muy motivados con la visital

Preparamos crema de naranja

Enmarcado en el proyecto de nutrición y con el objetivo de reconocer la importancia de consumir cítricos, se lleva a cabo la preparación de la crema de naranja. Trabajando allí también el concepto de mezcla, hipotetizando qué pasará cuando mezclemos los ingredientes y luego confirmando o refutando las hipótesis planteadas. Los niños se mostraron muy motivados e interesados.

Observamos árboles de naranja

Estamos desarrollando un proyecto sobre ´´ La naranja´´, enmarcado en el proyecto institucional que es sobre la nutrición. Apuntamos a lograr que los niños reconozcan la importancia del consumo de cítricos así como acercarlos al concepto de ser vivo, reconociendo a los vegetales como seres vivos.
Trabajamos algunos de los procedimientos propios de las Ciencias naturales: observación, obtención de evidencias, a través de la lectura de información y procesamiento de la información.
Los niños se mostraron muy interesados en la salida que realizamos, visitamos la casa de Thiago (4 años B) observaron los árboles de naranja, reconocieron sus partes. Luego llegamos a la escuela y registramos lo aprendido.

Retratos con la xo

Se trabaja con el programa Tux paint, en primera instancia se realizó un acercamiento y apropiación de las herramientas de dicho programa; luego se integran conocimientos, ya que en el primer cuatrimestre se estuvo trabajando con los retratos, para propiciar avances en la figura humana, por eso ésta actividad consistió  en realizar un retrato, en pequeños grupos, utilizando las diferentes herramientas de Tux paint.

Se los vió muy motivados a los niños, algunos con mayor desenvolvimiento que otros, los cuales oficiaban de ´´tutores´´, de forma espontánea, con sus pares.

Clase abierta para 4°s años

Debido al interés de las maestras y niños de 4° año sobre el proyecto desarrollado ´´Animales grandes´´, ya que ellos también habían estado trabajando un animal grande, nos solicitan les ´´compartamos conocimientos´´, y realizamos una nueva clase abierta para ellos y algunos padres que no habían podido asistir a la que fue para las familias.